Duminică, 07 Iunie 2026
Fura si la Simularea la Evaluarea Nationala. Verificati-ii la mana sa vedeti ca unii au telefoane tip ceas si nimeni nu vede sau nu vor sa vada. Sunt profesori care-si fac treaba foarte bine, altii dunt dezinteresati. Mai sunt si cei care asculta doar 2,3 elevi;nu-i verifica la teme...Vorbesc in cunostinta de cauza. Alta problema este cea a intrarii si pe baza mediilor claselor 5-8.Aici sa vedeti note umflate. Daca esti printre preferatii doamnei ai de castigat, daca nu...
Copiatul la examene este sinonim cu frauda, dar cine sa-i invete pe copii chestia asta, daca mai marii tarii, parlamentarii, politicienii, sunt corupti pana in maduva oaselor? Daca elevii vad in jurul lor "modele" nedemne de urmat - cu diplome si doctorate plagiate? De unde sa se inspire si pe cine sa copieze? Astea sunt modelele in tarisoara noastra! Mai grav e ca unora le merge.
Cam multe eseuri! Plictiseala mare, fratilor. Parca sta cineva sa citeasca atatea compuneri, cred ca profesorii corectori trebuie sa bea cativa litri de cafea ca sa nu adoarma la corectat.
singurul subiect interesant ptr elevi a fost acela cu telefoanele mobile! Daca era si unul despre internet sigur ar fi primit punctaj mai mare! Doar traim in era tehnologiei, comisia de elaborare a subiectelor trebuie sa tina cont!
ar fi nemaipomenit ca dupa absolvirea liceului elevii sa stie sa vorbeasca si sa scrie corect romaneste! din pacate mai vedem si pe la televizor mostre de "oameni cu facultate", chiar formatori de opinie sau prezentatori de jurnale si emisiuni care dau cu bâta-n baltă! Ce nota or fi luat la lb. romana? O scrisoare sau un articol ar fi fost de-ajuns ca profesorii sa-si dea seama cata română stiu copiii! O suta de subiecte la examen nu rezolva mare lucru, e pierdere de vreme....
Elevii nu ar avea nicio posibilitate daca organizarea si corectitudinea ar fi la ele acasa. Dar cand unii directori fac echipe speciale de supraveghetori la simulari si la examene ( vezi Scoala 28, Liceul Mircea .... etc) pentru a-si ajuta odraslele lor sau ale " prietenilor", cand elevii vad cum se pune problema, ce respect si ce incredere sa mai aiba? Nici din punct de vedere organizatoric, nici din punct de vedere moral, elevii nu sunt motivati sa invete. Putini sunt parintii, profesorii si elevii care dau adevarata masura lucrurilor, care respecta valorile reale, munca, rostul invatatului. Cat despre note, profesorii ar trebui sa se asigure ca fiecare elev minim dotat intelectual si prezent la cursuri trebuie sa ia cel putin nota de trecere. Performanta reala se obtine prin multa munca de ambele parti.
Explicati-mi si mie, sa inteleg, de ce la tot felul de concursuri si olimpiade de limba si LITERATURA romana, daca elevul scrie una sau doua compuneri in care foloseste un limbaj din masa vocabularului si nu numai din cel fundamental, (FARA GRESELI DE ORTOGRAFIE, PUNCTUATIE, ASEZARE IN PAGINA, ETC, ETC, ETC) este depunctat pe motiv ca acea compunere este de un "nivel superior" si/sau " foloseste sabloane invatate pe de rost". De unde pana unde "pe de rost" daca textul dat este la prima vedere, dar elevul are ca preocupari principale ... cititul. Dar, asta e , ca la noi la nimeni : "nici prea-prea, nici foarte-foarte"., pe la mijloc, poate se lasa de tot de astfel de preocupari. De acum in colo eu zic PAS acestor subiecte despre presupusii "hoti" care sunt de fapt copii si imi indrept privirea, ionica, spre cei care au ochii reci, idei banale, dar mana inlestata vartos pe catalog.
