Elevii de liceu din România sunt invitați să identifice o problemă legată de sustenabilitate în comunitățile locale și să o rezolve cu ajutorul inovațiilor științifice. BASF, împreună cu partenerii de la Societatea de Chimie din România, lansează Concursul de Științe "Eroii Viitorului", prin care promovează relația dintre dezvoltarea sustenabilă și științele naturii în rândul elevilor de liceu. Competiția își propune să îi facă pe tineri conștienți de problemele de mediu din co-munitățile în care trăiesc și îi provoacă să identifice o rezolvare pentru ele. Astfel, tinerii pot propune soluții pentru probleme legate de energie, apă, transport, spațiu verde, deșeuri sau pot identifica o altă temă pe care să o rezolve.
- Publicitate -
Concursul "Eroii Viitorului" demarează în luna ianuarie 2015 și se va desfășura în toate țările Europei Centrale și de Est, printre care se numără și România. Obiectivul concursului este să aducă elevii de liceu mai aproape de științe, precum chimia și fizica, și să atragă atenția tinerei generații asupra rolului pe care acestea le joacă în viața de zi cu zi, generând o dezvoltare sustenabilă. Concursul se desfășoară sub umbrela Chem-generation, o platformă online lansată în urmă cu patru ani, care își propune să le arate tinerilor partea atractivă a chimiei și a altor științe.
Pentru a se înscrie în concurs, echipele formate din elevi de liceu trebuie să realizeze o cercetare științifică și să dezvolte o soluție inovatoare și sustenabilă care să rezolve o problemă din comunitățile lor locale. Echipele se pot înscrie în concurs trimițând prezen-tările și/sau materialele video cu soluția sustenabilă aleasă pe site-ul www.chemgeneration. com până pe data de 6 apri-lie 2015. Proiectele vor fi analizate de un juriu de experți și profesori, care va desemna cele mai bune 5 echipe finaliste. Acestea vor trebui să prezinte apoi proiectele în fața juriului, în luna mai. La finalul Concursului de Științe "Eroii Viitorului", primele trei echipe clasate în funcție de notele juriului vor fi premiate.
