Rolul
fundamental în educarea copiilor îl are familia în sens larg, ca microunivers al
societății. Sistemul de învățământ este dator să sprijine și, la nevoie, să
orienteze familia în acest rol, într-un mod profesionist și în spiritul
cooperării și al încrederii, astfel încât obiectivele parcursului școlar
obligatoriu să fie atinse în interesul superior al copilului și în contextul
nevoilor speciale ale acestuia. Unul din rolurile importante ale școlii, în
acest context, este să organizeze activități pentru întreaga familie, atât în
scopul dezvoltării competențelor părinților în domeniul organizării vieții de
familie, cât și în scopul încurajării părinților de a reveni, unde este cazul,
la învățarea pe tot parcursul vieții.
- Publicitate -
Slaba informare
a părinților din mediile dezavantajate privind creșterea și îngrijirea copiilor
are drept consecință neglijarea copilului în toate formele ei de manifestare
(fizică, educațională, emoțională și de sănătate mintală, precum și lipsa de
supraveghere adecvată), factori care, alături de mortalitatea infantilă,
sărăcie si malnutriție, afectează un număr semnificativ de copii și familiile
acestora.
Fenomenul
părinților plecați la muncă în străinătate, numărul crescut al sarcinilor în
rândul adolescentelor, căsătoriile timpurii în comunitățile sărace,
marginalizate, numărul crescut al copiilor abuzați, neglijați sau exploatați
reprezintă probleme grave care afectează mulți copii și tineri. Succesul școlar
și în viață al copiilor și tinerilor se construiește nu doar pe activitatea de
predare-învățare-evaluare de la clasă, ci are ca fundament stimularea stării de
bine de acasă și de la școală, atitudinea familiei și comunității față de
învățare, precum și importanța pe care familia o acordă educației. Ciclurile
multigeneraționale de eșec educațional, atât de frecvente în unele medii
dezavantajate din România, sporesc inechitatea și reduc șansele de succes ale
copiilor. Aceste cicluri de eșec pot fi întrerupte doar prin implicarea
părinților, a familiilor în actul educațional, în crearea unei atitudini
pozitive față de învățare și față de valoarea adăugată pe care educația o poate
avea în viața tuturor.
Astfel, în
vederea asigurării egalității de șanse a tuturor copiilor, indiferent de
statutul socio-economic sau educațional al familiei, mediu de rezidență, etnie,
sex, Ministerul Educației este dator să creeze un cadru de pregătire,
consiliere și educare a părinților și a viitorilor părinți, astfel încât
persoanele vulnerabile, copii, tineri și părinți, să fie protejate, consiliate
și ajutate.
Strategia
Națională „Părinți educați, copii fericiți” vine să creeze acest cadru pentru
dezvoltarea competențelor parentale, cu scopul de a îmbunătăți cunoștințele,
abilitățile, practicile de îngrijire și educare a copilului în conformitate cu
recomandările psihopedagogiei moderne. Prin dobândirea acestor competențe,
părinții vor fi mai informați și mai siguri în rolul lor, mai capabili să le
ofere copiilor sprijinul și îndrumarea de care au nevoie pentru succes în
școală și în viață.
Strategia
Națională „Părinți educați, copii fericiți” va rămâne în consultare publică
până în data de 2 mai 2022, ora 20:00. Invităm toți doritorii să contribuie la
îmbunătățirea acestui document cu propuneri trimise pe adresa de e-mail
[email protected].
