La Mangalia, se propun Noi metode de predare și învățare a limbilor străine

Ieri, la Mangalia, s-a deschis cea de-a XVI-a conferință cu tema "Plurilingvismul - o șansă pentru Europa", eveniment desfășurat până pe data de 7 octombrie. Participă reprezentanți ai Asociației Profesorilor de Limba Germană din România, iar la deschidere au fost prezenți secretari de stat, reprezentanți ai ambasadelor Germaniei, Austriei și Elveției, precum și reprezentanți ai unor universități din țară, se arată într-un comunicat. Evenimentul se bucură de o vastă participare și de numeroase activități coordonate de lectori din țară și din străinătate. Pe parcursul lucrărilor, participanții asistă la work-shopuri, seminarii tematice despre aspecte ale plurilingvismului în diferite țări, modalități de învățare a limbilor străine, precum și noi metode de predare. Reprezentantul Inspectorul Școlar Județean Constanța, prof. Marian Sârbu, a declarat, cu acest prilej, că "trebuie să ne angajăm pentru propagarea unei diversificări în învățământul limbilor europene, iar exemplul limbii germane este edificator în acest sens.

Ieri, la Mangalia, s-a deschis cea de-a XVI-a conferință cu tema "Plurilingvismul - o șansă pentru Europa", eveniment desfășurat până pe data de 7 octombrie. Participă reprezentanți ai Asociației Profesorilor de Limba Germană din România, iar la deschidere au fost prezenți secretari de stat, reprezentanți ai ambasadelor Germaniei, Austriei și Elveției, precum și reprezentanți ai unor universități din țară, se arată într-un comunicat. Evenimentul se bucură de o vastă participare și de numeroase activități coordonate de lectori din țară și din străinătate. Pe parcursul lucrărilor, participanții asistă la work-shopuri, seminarii tematice despre aspecte ale plurilingvismului în diferite țări, modalități de învățare a limbilor străine, precum și noi metode de predare. Reprezentantul Inspectorul Școlar Județean Constanța, prof. Marian Sârbu, a declarat, cu acest prilej, că "trebuie să ne angajăm pentru propagarea unei diversificări în învățământul limbilor europene, iar exemplul limbii germane este edificator în acest sens.