Ca răspuns la criza umanitară care se desfășoară în
Ucraina, Serviciul Iezuit pentru Refugiați (JRS), în parteneriat cu
Inspectoratul Școlar Județean Constanța și finanțat de World Vision România, a
inițiat un proiect pentru a răspunde nevoilor diverse ale copiilor ucraineni
care au fost strămutați din cauza conflictelor, oferindu-le sprijin
educațional, oportunități de integrare și servicii esențiale pentru a le
asigura bunăstarea și dezvoltarea.
- Publicitate -
În cadrul proiectului finanțat de Disaster Emergency
Commitee (DEC) prin World Vision, Asociația Jesuit Refugee Service (JRS),
filiala Constanța a organizat o vizită de lucru la Liceul Româno-Finlandez și
un seminar pentru schimb de experiență și bune practici. Au participat
reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean Constanța, Centrului Județean
de Resurse și Asistență Educațională Constanța, profesori implicați în
organizarea cursului de inițiere în limba română pentru copiii ucraineni, directori
ai școlilor în care JRS susține hub-urile educaționale, profesorii ucraineni, o
echipă a Liceului Româno-Finlandez și o echipă
a partenerilor World Vision România.
Cei peste 40 de participanți au realizat un tur ghidat al
liceului, în cadrul căruia s-au prezentat facilitățile, programele și resursele
pentru integrare puse la dispoziție de unitatea de învățământ gazdă. A urmat o
sesiune de schimb de bune practici și propuneri pentru acțiuni viitoare.
„Prin schimburi de
experiență și inițiativă, alături de partenerii noștri tradiționali, continuăm
să identificăm soluții pentru asigurarea accesului la educație al copiilor
imigranți, refugiați și beneficiari ai unei forme de protecție internațională.
Prin acțiunile derulate de echipa ISJ Constanța, în special de către colega
noastră, prof. Magdalena Baciu-Iacob, inspector școlar pentru monitorizarea
programelor privind accesul la educație, instituția noastră a demonstrat că
dispune de resursele necesare privind susținerea programelor educative în
beneficiul superior al copiilor, indiferent de țara din care aceștia provin", a declarat Sorin Mihai, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar
Județean Constanța.
Descrierea proiectului:
Proiectul cuprinde patru activități principale care
vizează îmbunătățirea oportunităților educaționale și a integrării sociale a
copiilor refugiați ucraineni din Constanța:
• Înființarea echipelor de sprijin educațional: Pentru a
facilita incluziunea și participarea activă a copiilor ucraineni în educația
formală, vor fi înființate trei echipe de sprijin educațional. Fiecare echipă,
formată din minimum trei profesori de sprijin pentru învățare, va îndruma 100
de copii ucraineni de școală primară și gimnazială care urmează școlile formale
din Constanța. Aceste echipe vor evalua nevoile copiilor ucraineni și vor oferi
sprijin personalizat pentru a le îmbunătăți rezultatele învățării, facilitând
astfel integrarea acestora în sistemul de învățământ formal.
• Efectuarea evaluărilor nevoilor școlare: În colaborare
cu echipele locale de conducere a școlii, vor fi efectuate evaluări complete
ale nevoilor școlare. Aceste evaluări se vor concentra pe identificarea
lacunelor și barierelor în calea învățării pentru copiii ucraineni deja
înscriși în școlile formale din Constanța. Constatările vor informa
intervențiile și inițiativele ulterioare pentru a aborda nevoile și barierele
identificate în mod eficient, asigurând că copiii refugiați ucraineni primesc
sprijinul de care au nevoie pentru a reuși în educația lor.
• Dezvoltarea planurilor personalizate: Pe baza
rezultatelor evaluărilor nevoilor școlare, vor fi elaborate planuri
personalizate pentru fiecare dintre cele trei școli vizate. Aceste planuri vor
fi adaptate pentru a răspunde cerințelor și nevoilor specifice ale copiilor
ucraineni din fiecare școală, inclusiv măsuri de consolidare a capacității
pentru a crea sau a consolida mediul de învățare. Prin contextualizarea
planurilor în cadrul educațional local, proiectul își propune să se asigure că
copiii refugiați ucraineni primesc sprijinul necesar pentru a se dezvolta din
punct de vedere academic.
• Furnizare de activități de remediere integrativă:
Echipele de sprijin educațional vor facilita activități de remediere
integratoare pentru copiii ucraineni și comunitatea gazdă. Aceste activități,
care se concentrează pe alfabetizare, comunicare, abilități sociale și
matematică, vor promova integrarea copiilor refugiați alături de colegii lor
români.
Oferind oportunități de interacțiune, învățare și
înțelegere reciprocă, aceste activități vor contribui la integrarea socială a
copiilor refugiați ucraineni din Constanța. Prin implementarea acestor patru
activități principale, proiectul urmărește să abordeze nevoile educaționale ale
copiilor refugiați ucraineni din Constanța, promovând totodată integrarea
acestora în comunitatea locală și în sistemul de educație formală.
