Studenții nu sunt motivați corespunzător prin facilități sau burse atractive, sunt slab informați și nu au condiții optime pentru practică, iar mulți dintre ei acuză lipsa securității în campusurile studențești, potrivit Agenției Române pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior.
- Publicitate -
Procesul de învățământ din România are nenumărate puncte slabe, constatate de experții Agenției Române pentru Asigurarea Calității în Învățământul Superior (ARACIS), în urma testării metodologiei de evaluare pe mai multe universități din țară. Și dacă stăm să le luăm la puricat, bubele nu sunt noi și vizează, în primul rând, lipsa de comunicare între studenți și profesori.
Astfel, chiar dacă studenții își exprimă nemulțumirile prin chestionarele de evaluare obligatorii la care aceștia răspund, facultățile nu valorifică răspunsurile din aceste chestionare pentru a-și da seama de gradul de satisfacție a studenților. Potrivit recomandărilor ARACIS, "îmbunătățirea procesului de învățământ trebuie să se facă ținând cont de cerințele reale și obiective ale studenților". Însă toate rămân, așa cum ne-am obișnuit, la stadiul de constatări, puține fiind universitățile - în special cele de stat - care se pliază cerințelor actuale.
"Universitățile din România nu dispun de o infrastructură de cercetare de înalt nivel suficient de dezvoltată, iar cadrele didactice și studenții nu sunt implicați în cercetare", mai arată ARACIS. Implicarea acestora în activitățile de cercetare ar duce la creșterea calitativă a pregătirii lor profesionale. În opinia experților în educație, aceste probleme trebuie rezolvate prin elaborarea unor planuri de dezvoltare de calitate și prin gândire unitară a investițiilor în cercetare.
În ciuda faptului că finanțarea învățământului superior a crescut considerabil, banii sunt investiți "preferențial", chiar și în cadrul aceleiași universități, ceea ce duce la existența sporadică a condițiilor de îmbunătățite de învățare. Experții ARACIS avertizează că principalele priorități, din acest punct de vedere, sunt modernizarea dotării spațiilor de învățământ, dotarea căminelor cu mobilier nou și echipamente și modernizarea cantinelor. Instituțiile de învățământ superior trebuie să stabilească niște seturi de reguli, responsabilități și drepturi pentru folosirea și întreținerea investițiilor făcute, atât pentru cadre didactice, cât și pentru studenți, ceea ce la ora actuală nu se întâmplă.
Lipsa unor investiții coerente duce și la lipsa securității în campusurile studențești. Spre exemplu, mulți dintre studenți s-au plâns, recent, că în Campusul studențesc Regie se fură din cămine, dar și din facultăți, că unii studenți au fost atacați de persoane din afara campusului și că pe lângă cămine stau mai multe persoane fără adăpost.
Lipsa condițiilor pentru practică
O altă problemă a universităților este lipsa de motivare a studenților și faptul că aceștia nu beneficiază de condiții optime pentru practică. Mai mult, foarte mulți studenți sunt deja angajați în timpul facultății pentru că altfel nu au cum să se întrețină și își neglijează cursurile.
ARACIS consideră extrem de importantă promovarea angajării studenților pe perioada practicii, o opțiune avantajoasă pentru managementul carierei față de angajarea în timpul anului universitar. De asemenea, studenții ar trebui motivați să învețe prin asigurarea unor facilități, burse atractive, concurente cu salariul primit la locul de muncă. Nu în ultimul rând, experții evaluatori avertizează că mobilitatea studenților există doar pe hârtie și că studenții nu sunt informați.
ARACIS este o instituție publică independentă, de interes național, cu personalitate juridică și cu buget propriu de venituri și cheltuieli. Misiunea ARACIS este de a efectua evaluarea externă a calități educației oferite de instituțiile de învățământ superior și de alte organizații furnizoare de programe de studiu.
Dar deloc de neglijat este faptul că asociația lucrează mână în mână cu ministerul, cel care aprobă bani, proiecte, cel de la care pleacă organigrame, burse. Raportul pe care ARACIS l-a sintetizat într-un comunicat de presă vine într-o perioadă în care legile educației se află în dezbatere publică și ar fi interesant de văzut câți elevi, profesori, studenți, ba chiar și părinți, își scriu gândurile și opiniile și le trimit mai departe.
