105 liceeni constănțeni vor demonstra dacă sunt pregătiți pentru viață

Din cei aproximativ 5.000 de elevi de 15 ani din gimnaziu, școală de arte și meserii și liceu care vor susține pe 18 martie, la nivel național, o testare în cadrul unui proiect internațional, 107 vor proveni din Constanța.

Organizată de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare din Învățământul Preuniversitar (CNCEIP), testarea nu își propune evaluarea cunoștințelor acumulate pe băn-cile școlii, ci mai repede competențele elevilor la un anumit stadiu și pregătirea lor pentru viață.

De data aceasta, de la Constanța vor intra în testarea programată în martie 35 de elevi de la Liceul Teoretic "George Călinescu", 35 de la Grup Școlar "Ion Bănescu" Mangalia, încă 35 de la Grup Școlar "Dimitrie Leonida" și doi elevi de la Seminarul Teologic Ortodox.

La ediția anterioară, am fost în coada Europei

Cu toate că de la București un reprezentant al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar ne-a asigurat că rezultatele nu vor constitui baza unei ierarhizări internaționale, totuși, la precedenta ediție, din 2006, Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică le-a dat publicității și ne-am situat pe locul 47 din 57 de țări.

Și la testările precedente (în 2000, când accentul s-a pus pe verificarea cunoștințelor de citire, iar în 2003, pe a celor de matematică), România s-a situat la coada clasamentului. În condițiile în care media a fost în jur de 500 de puncte, scorul României a fost de 418, Finlanda ocupând primul loc, urmată de Hong Kong și Canada.

Dintre statele UE, România a fost pe ultimul loc, iar Estonia pe locul 5, Olanda pe 9, Germania pe 13, Marea Britanie pe 14, Austria pe 18. Ungaria ocupa locul 21, iar Bulgaria se situa, de asemenea, în fața României, fiind pe locul 42.

Rezultatele au fost împărțite pe 6 niveluri de performanță. În cele 57 de state participante la testare, 1,3% dintre elevi au atins nivelul 6 - cel mai înalt. În 9 țări, printre care Finlanda, Canada și Marea Britanie, mai mult de 2% dintre elevi au obținut nivelul maxim.

În România, nici unul dintre elevii testați nu a reușit să atingă nivelul 6. Cei mai mulți dintre elevii români (31,8%) au fost încadrați la nivelul 2, 30,9% au avut rezultate de nivel 1, iar 16% au avut rezultate sub nivelul 1. Doar 0,5% au reușit să aibă rezultate de nivel 5.

La PISA 2000, România s-a clasat, la lectură, pe locul 34 din 43 de țări participante, iar la PISA 2003, România s-a clasat, la cu-noștințele generale de matematică, pe locul 34 din 38 de țări. PISA 2006 a venit cu câteva actualizări, România ocupând locul 47 din 56 de state la citire, și locul 45, din 57 de state la matematică. Cercetarea a fost realizată pe un eșantion de 400.000 de tineri.