Netrecerea notelor în catalog nu va impresiona pe nimeni

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI), Federația Educației Naționale (FEN), Federația "Spiru Haret" și Federația "Alma Mater" s-au reunit, ieri, pentru a pune la punct o strategie privind protestele din perioada următoare, ocazie cu care au decis un calendar comun de proteste, urmând ca de luni profesorii să nu mai treacă note și calificative în catalog, iar pe 22 aprilie o zi de protest național cu încetarea activității dascălilor.

Contactat în legătură cu această decizie de a nu pune notele în catalog, prof. Mihai Contanu, vicepreședintele SLSIP Constanța, ne-a declarat că este sceptic în privința cadrelor didactice constănțene. "Nici nu mai este nevoie să facem vreun sondaj, pentru că experiența anterioară ne-a demonstrat că nu ne putem alinia pentru că nu este ceva în care să credem. Aveți impresia cumva că pe elevii sau părinții celor din clasele I-VII, care nu au de dat examene, îi va impresiona în vreun fel această situație? Plus că lunar se raportează Inspectoratului Școlar Județean situația trecerii notelor în catalog pe fiecare unitate de învățământ".

Pe de altă parte, același interlocutor salută mutarea grevei generale de pe 7 iunie pe 22 aprilie. "Atunci, înainte cu o săptămână de finalizarea anului școlar chiar că nu mai avea nici un rost vreo grevă".

Pe 25 martie, Federația "Spiru Haret" a primit aprobare să facă un miting în Piața Victoriei, urmat de un marș spre Ministerul Educației, unde cei 2.000 de sindicaliști așteptați să participe își vor striga păsurile. În același timp, 80 de sindicaliști vor picheta sediul Ministerului Muncii.

În aceeași zi, în toate școlile din țară nu se vor desfășura activități de predare, urmând să fie dezbătut proiectul Legii Educației de către profesorii afiliați celor patru sindicate. Propunerile profesorilor cu privire la proiectul Legii Educației vor fi analizate pe 14 aprilie de către birourile federațiilor sindicale care vor realiza apoi un material, pe care îl vor trimite grupurilor parlamentare.