Primăria și Consiliul Județean au tratat cu spatele dezbaterea publică a Legii Educației Naționale

La aproape șase luni de la anterioara dezbatere a anterioarei legi a educației, emanată de ministeriatul Ecaterinei Andronescu, vineri, 26 martie, la Colegiul Național de Artă "Regina Maria" am fost părtași la o nouă dezbatere publică a unui nou proiect al Legii Educației.

Motiv evident pentru reprezentanta Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, secretarul de stat Oana Badea, să se întrebe în preambulul întâlnirii cu cadrele didactice constănțene. "Cât de convingători mai sunt decidenții pentru a vă convinge că al nu știu câtălea proiect al legii educației este mai bun?". După care a urmat, ca într-o frumoasă poveste, narată cu multă persuasiune, plecând de la originile sănătoase, deci concludente, ale secretarului de stat, descrierea inovațiilor fără precedent pe care acest nou demers le aduce sistemului educațional românesc.

Principalul element care schimbă radical sistemul actual este considerat centrarea pe elev. "Am preluat modelul a 21 de state europene în care se întâmplă și produce efecte acest tip de învățământ care pleacă de la vârsta de 6 ani și se încheie obligatoriu la 16 ani". Se consideră că astfel se egalizează startul pentru învățământul primar și se reduc posibilitățile abandonului școlar. "De fapt, vorbim de părăsirea timpurie a învățământului, aproape 20 la sută din elevi, după terminarea clasei a VIII-a, renunțând să mai meargă la școală mai departe".

Profesorul Oana Badea a solicitat audienței să se detașeze de calitatea de cadre didactice, după care a prezentat articol cu articol schimbările majore. "Încercați să nu vă speriați! Prin trecerea clasei a IX-a la gimnaziu nu vor dispărea norme, și asta este prevăzut clar la art. 231 lit. c din Statutul personalului didactic". Nici noul sistem de evaluare nu se dorește un bau-bau pentru profesori, cărora le-a mai fost introdusă o recompensă. Pe lângă cea pentru meritele deosebite ale olimpicilor, profesorii vor fi recompensați și pentru incluziunea în învățământ.

"Briliantul", în viziunea ministerială, este modelul propus pentru cariera didactică și care este oarecum asemănător cu parcursul unui medic. În finalul cuvântului său descriptiv, secretarul de stat a solicitat cadrelor didactice să nu-i pună întrebări legate de remunerație. "Nu mă întrebați de salarii, pentru că-mi veți descrie clar opțiunea dvs. vizavi de această lege".

Primul care a deschis seria întrebărilor din… public a fost prof. Gheorghe Gavrilă, directorul Grupului Școlar de Electrotehnică și Telecomunicații, cu un subiect legat de viitorul consiliu de administrație al școlilor. Și tăvălugul întrebărilor pe această temă s-a tot învârtit în sală până în momentul în care i-a pus stop, vizibil deranjată, chiar secretarul de stat: "În afară de acest subiect nu vă mai interesează și altceva?". Și a urmat alt soi de întrebări, de ordin organizatoric, cu privire la disciplinele de bacalaureat sau alcătuirea claselor ori rolul, nespecificat destul de convingător, al părinților.

Ce vă putem spune cu certitudine este că, dacă printr-un noroc, această Lege a Educației va ajunge să fie promulgată, ea nu va intra în vigoare din anul școlar 2010-2011. Dar cum mai e mult până departe, subiectul va mai suscita multe discuții.

Cu toate că au fost așteptați până în ultima clipă, pentru a-și exprima punctele de vedere cu privire la această foarte importantă lege care îi privește în mod direct, ei fiind principalii actori în bunul mers al aplicării ei, nici reprezentanții Primăriei Constanța, nici ai Consiliului Județean nu au avut măcar curiozitatea să participe la această dezbatere.