Reacții dure la concursul pentru directori în școli. „Sistemul nu se redresează cu inspectori numiți politic”

 

Potrivit proiectului, concursul ar urma să includă trei etape de evaluare: testarea competențelor, proba scrisă și interviul bazat pe proiect managerial și competențe de leadership.

Anterior, secretarul de stat din Ministerul Educației, Sorin Ion, declara că, în cazul în care organizarea concursului nu va putea fi încadrată până în luna iunie, următoarea variantă de calendar ar putea fi luna octombrie, cel mai probabil.

 

Între timp, propunerea de organizare a concursului a atras observații și critici din partea unor cadre didactice, care consideră că perioada aleasă pentru desfășurare poate produce dezechilibre în activitatea școlilor.

„Se începe școala în septembrie cu un director și în octombrie apare alt director? Se bulversează tot sistemul de învățământ, orarul, clasele de dirigenție etc. Haos! Posturile de director se ocupă în etapele de mobilitate, tu dai examen în octombrie?! Rău gândit!", a comentat profesoara Ana Mihăilă.

Alte opinii au vizat modul de numire și menținere în funcții a directorilor interimari și influența factorului politic în administrația școlară. Reamintim că în lipsa unei noi sesiuni de selecție, conducerea multor unități de învățământ a fost asigurată prin detașări dispuse de inspectoratele școlare.

„Directorii sunt agreați politic și reprezintă germenii încălcărilor regulamentelor îngăduite cu bună știință de inspectorii numiți tot politic. Să nu se mai ascundă după degete", a transmis profesorul Cosmin Cîmbrisor.

Și apropo de inspectori, un director constănțean ne-a declarat că mulți colegi sunt dezamăgiți de faptul că iar se începe cu concursul pentru directori, în loc să se organizeze cel pentru inspectori: „Atât timp cât inspectorii școlari vor continua să fie numiți sub influență politică, sistemul de educație va avea puține șanse reale de redresare".

În timp ce un alt manager constănțean afirmă: „Unul dintre colegii mei vorbea despre dificultatea gestionării componentei administrative, respectiv obținerea avizelor ISU până la respectarea normelor privind protecția muncii. Am susținut de mai mult timp că unele dintre aceste servicii ar putea fi externalizate, însă în prezent nu este clar dacă vor exista resurse financiare pentru acest lucru".

Au existat și reacții care au semnalat probleme legate de aplicarea legislației și responsabilitatea managerială în unele unități de învățământ.

„La noi la liceu („Dimitrie Leonida” Constanța-n.r.), directorul numit recunoaște că a greșit deoarece nu știa legea (...). Deja umblă zvonuri că se fac demersuri ca nimeni să nu se înscrie la concurs și domnul va fi reinstalat”, a susținut Valentin Marius Dumitrescu într-un mesaj transmis în cadrul consultării.

 

La concurs se pot înscrie, prin intermediul unei aplicații informatice dedicate, unde candidații vor încărca documentele solicitate, cadre didactice titulare din învățământul preuniversitar care au o vechime de minimum cinci ani în sistem.

Proiectul de metodologie propune un concurs structurat în trei etape.

Prima probă, scrisă, urmărește testarea capacităților și aptitudinilor personale ale candidatului. A doua etapă, tot scrisă, verifică nivelul cunoștințelor de management și legislație școlară. Ultima etapă este interviul și include două componente. Prima vizează evaluarea administrativă a proiectului managerial și a planului de acțiune pentru unitatea de învățământ pentru care candidează persoana înscrisă. A doua componentă urmărește evaluarea competențelor personale, digitale, a capacității de rezolvare a situațiilor-problemă și a modului de susținere a planului managerial.