Dezbateri pe marginea Legii Educației

Rectori doar cu două mandate

Fostul ministru al Educației Mihail Hărdău a propus, luni, la dezbaterea organizată la Palatul Parlamentului pe tema proiectului Legii Educației, ca rectorii să aibă cel mult două mandate, iar vârsta maximă pentru această funcție să fie de 65 de ani. Hărdău spune că în conducerea universităților se află oameni pe care "numai Dumnezeu îi poate scoate de acolo".

Consiliul Național al Rectorilor din România se numără printre contestatarii proiectului Legii Educației. Rectorii spun că proiectul este neconstituțional și nu poate fi acceptat în această formă, deoarece ar politiza universitățile și le-ar încălca autonomia apărată de Constituție.

Conducerile liceelor solicită 50% pondere a examenului de admitere

Reprezentanții Alianței Colegiilor Centenare și cei ai asociațiilor de părinți au cerut în cadrul dezbaterii organizate, luni, la Palatul Parlamentului, pe tema Legii Educației, ca ponderea admiterii la licee să fie de 50% și nu de 30%, ca în prezenta lege. Reprezentanții colegiilor naționale și ai părinților mai cer ca liceul să fie de patru ani, indiferent dacă clasa a IX-a va trece la gimnaziu sau va rămâne în continuare la liceu.

Alianța Colegiilor Centenare, care grupează 48 dintre cele mai importante licee din țară, a mai propus un bacalaureat diferențiat și ca profesorii să fie reprezentați în consiliile de administrație în proporție de 50%. Reprezentanții părinților spun că și elevii ar trebui să se regăsească în aceste consilii de administrație.

Se solicită prelungirea perioadei de dezbatere

Fostul ministru al Educației Mircea Miclea cere prelungirea dezbaterilor privind proiectul de Lege a Educației cu două săptămâni, considerând că este foarte important ca după dezbaterea organizată luni discuțiile să fie continuate, iar ministrul Daniel Funeriu nu exclude ideea. Miclea spune că este vorba de discuții pe probleme punctuale și nu de modificarea a ceea ce s-a introdus în lege din Pactul pentru educație.

Mircea Miclea a mai declarat, legat de admiterea la liceu, că dacă se dă o pondere prea mare examenului de admitere exista riscul dezvoltării medita-țiilor la nivelul liceelor.