Testarea cu subiect unic la preșcolari nu este un nou bau-bau

Din capul locului trebuie spus că nu asistăm la o recentă găselniță a unui nou ministru al Educației. Este vorba de o recomandare a programei școlare din ciclul primar, pe care o respectă, s-ar părea, doar unitățile școlare ce nu se tem să raporteze, la finalul testării, situația reală a învățământului primar la sfârșitul semestrului I, respectiv al doilea.

Privite de părinți cu oarecare reticență, întrucât e deja cunoscut faptul că în clasa a I-a copiii sunt luați cu asalt de teme, testările cu subiecte unice sunt stabilite de comisia metodică a învățătorilor din fiecare unitate școlară. Aceasta fixează niște itemi comuni pentru a stabili nivelul tuturor preșcolarilor. "În cadrul acestei comisii metodice învățătorii discută obiectivele care ar fi de urmărit la finele primului semestru, stabilesc niște descriptori, se schimbă între ei la supraveghere și se trag niște concluzii generale", a declarat Alina Theodorescu, inspector școlar de specialitate învățământ primar.

Testările se dau la disciplinele de bază, respectiv română, matematică și științe, constituindu-se într-o raportare la un grup mai mare, ce depășește nivelul clasei.

Calificativul obținut nu e neapărat să se treacă în catalog, ci este posibil să fie un cumul din mai multe teste, dar care trebuie să fie stabilit la nivelul întregii școli. "Ar fi bine ca la clasa a I-a testele să aibă și o componentă orală. De asemenea, dacă se stabilesc elevii care au dificultăți, învățătoarele se pot organiza de așa manieră, pe rând, încât să recupereze materia", a mai spus insp. Theodorescu.