DEZBATERE. Evaluarea Națională. SUBIECTE GRELE sau COPII DEPĂȘIȚI?

Ecourile subiectelor de la proba scrisă de limba și literatura română a Evaluării Naționale 2014 continuă să facă valuri, exemple de răspunsuri date de elevi în lucrări făcând deliciul multora, chiar și pe post de bancuri.

Părinții consideră că acolo, la Ministerul Educației Naționale nu se cunoaște realitatea din băncile școlilor românești. În condițiile în care elevii din ziua de azi știu să reproducă și prea puțini să… opineze, de argumente nu mai vorbim, poezia lui Ion Minulescu a fost făcută "praf".

Cât despre întâlnirea cu un scriitor contemporan, ne întrebăm câte școli din mediul rural au avut posibilitatea să organizeze asemenea evenimente?

Ciudate au fost inclusiv baremele pe care le-au avut la dispoziție profesorii corectori, cu limitări ciudate de variabile ca răspuns. De exemplu, li se cere elevilor să ofere sinonime la conjuncția "fiindcă". În barem, exemplele date sunt "deoarece", "căci". Dar dacă un elev a ales "pentru că" (locuțiune conjuncțională), oare doar corectorul poate risca să-l depuncteze?