Anca Dragomir: ”Esența activității noastre este să transformăm o vocație într-o profesie”

- M-a mai întrebat cineva. Da! Astăzi (miercuri, 7 mai-n.r.) susținem proba de aptitudini pentru clasa pregătitoare. Avem 61 de candidați înscriși pe 44 de locuri. Adică două clase: una de pian și o clasă de vioară. Pe urmă, în funcție de aptitudinile copilului sau de cum se dezvoltă el, din clasele a III-a, a IV-a putem să introducem percuție.

Noul regulament de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar vocațional ne lasă în clasa a IV-a să realizăm și o grupă de coregrafie, dacă avem copii care au astfel de aptitudini. Iar în clasa a V-a intrăm cu artele vizuale și coreografia.

Elevii ar trebui să vină spre învățământul vocațional pentru că este foarte important să completăm toată această educație pe care o oferim noi tânărului cu o instruire artistică, benefică oricărui tânăr viitor adult cult, care face alegeri în cunoștință de cauză. Care altfel va face alegeri și altfel va reuși să discearnă lucrurile, să înțeleagă ceea ce se întâmplă în societate.

- Esența activității noastre este să transformăm o vocație într-o profesie. La arte vizuale, dacă stăm să ne gândim, toți absolvenții de arhitectură - sau marea majoritate, cu foarte mici excepții - se îndreaptă spre universitățile de profil și după aceea profesează în domeniu, ceea ce este remarcabil.

Designul, chiar dacă noi facem design de produs, ulterior ei cumva se duc și spre alte secții, pentru că universitățile oferă o gamă mai largă în pregătire. Dar n-aș putea spune că arta monumentală, pictura sau grafica nu oferă aceeași oportunitate. Marea majoritate a absolvenților se duc spre universitățile vocaționale.

Dacă aș face așa o sinteză, aș spune că absolvenții de Arta actorului nu se îndreaptă tot spre actorie. O bună parte dintre ei se îndreaptă spre alte meserii, dar care cumva au nevoie de această pregătire vocațională, au nevoie de discurs. Merg mulți la facultăți la Drept, la Litere, unde se fac profesori, jurnaliști. Sunt facultăți care cumva au o conexiune cu actoria. Absolvenții de muzică se îndreaptă spre Conservator în majoritate, dar avem și elevi care se duc la Medicină, Politehnică.

- Două clase de arte vizuale cu șase secții, o clasă de muzică și o clasă combinată, jumătate coreografie, jumătate Arta actorului. Pentru că la coregrafie este puțin mai dificil. În afară de aptitudini și dorință, mai e nevoie de ceva. Fizicul ar trebui să fie cel care contează în această meserie. Nu poți să faci coregrafie dacă nu ai fizicul corespunzător.

- În acest weekend, în deschiderea galei de balet vor dansa și elevele olimpice ale Colegiului Național de Arte „Regina Maria”. În cea de-a doua parte a galei, la baletul Sylphides (Chopiniana), corpul de balet este format în majoritate din elevele Colegiului Național de Arte.

Și la celelalte două spectacole, la Chopiniana, tot fetele noastre au dansat. Deci cine a fost și a văzut spectacolul, pe scenă au fost în majoritate elevele Colegiului Național de Arte „Regina Maria”. Ele sunt colaboratoare ale Teatrului „Oleg Danovski”. Ne referim la eleve, nu la absolvente. Eleve de clasa a IX-a, a X-a, a XI-a, a XII-a. Și, da, dacă sunt locuri, reușesc să se angajeze la teatru. Mai avem o elevă de clasa a XII-a care a fost la o audiție și la Opera Comică București și de la vară va fi colaborator acolo.

În general, aceste absolvente studiază coregrafia pe viitor, astfel încât să ajungă maeștri coregrafii.

- Este un tânăr cu o cultură generală foarte bogată. Pentru că, de fapt, asta înseamnă educație artistică, să formezi un tânăr cu o cultură generală, astfel încât el după aceea să reușească să își aleagă o cale pe care se va specializa. Dar un bun profesionist este un om cu o cultură generală bogată. Eu le spun tot timpul elevilor lucrul acesta. Deci asta cred că este bucuria și frumusețea liceului de artă.

Lăsând la o parte faptul că este o școală frumoasă, e o școală veselă, e o școală vie, o școală în care tot timpul se întâmplă ceva și unde toată lumea vine și pleacă așa, cu un sentiment de bucurie și fericire. Sunt copii veseli. Da, mai ales cei de la muzică. Și care dau și profesorilor un vibe foarte bun!