Mai combativi decât liderii profesorilor, cei din bănci reacționează: "Bursele elevilor - unde am ajuns?"

5500
3 min citire
În timp ce liderii sindicali ai profesorilor se bucură, cel mai probabil de vacanță, și nu reacționează în niciun fel la temerile cu privire la Legea salarizării, care nu este gata, deși Guvernul le promisese profesorilor că pe 15 iulie actul normativ va fi finalizat, liderii elevilor au reacționat prompt la modificările propuse la acordarea burselor școlare.
Lansat în dezbatere publică vineri, 25 august, proiectul de metodologie de acordare a burselor școlare, conform criteriilor prevăzute în noua Lege a Educației nr. 198/2023, nu mai cuprinde bursele de studiu care se acordau elevilor care au obținut media anuală generală de cel puțin 7,50. În schimb, prevede dispariția pragului mediei pentru acordarea burselor de merit la gimnaziu și liceu, urmând să beneficieze de acest stimulent primii 30% dintre elevii unei clase, indiferent de medie, în ordinea descrescătoare a acestora. Condiția este ca elevii să aibă media 10 la purtare. În cazul în care în clasă există unul sau mai mulți elevi cu media generală anuală egală cu a celui de pe ultima poziție din lista beneficiarilor de burse de merit obținute în baza prevederilor alin. (1) lit. a), lista de beneficiari va fi extinsă pentru a-i cuprinde pe toți cei cu medii egale. Bursa de merit crește în acest an școlar de la 200 de lei la 450 de lei pe lună, potrivit noii legi.
Solicitări justificate de performanțe meritorii
Vineri seară, 25 august, Consiliul Național al Elevilor a transmis un punct de vedere cu privire la unele aspecte neclare, dar în ceea ce privește bursele de excelență, în niciun caz asupra dispariției bursei de studiu sau a modificărilor esențiale la acordarea bursei de merit.
Liderii elevilor au observat în noua metodologie de acordare a burselor școlare cum bursele de excelență olimpică I și II prezintă câteva neclarități. „Inclusiv în Legea 198/2023, este specificat faptul că acestea se plătesc lunar elevilor de gimnaziu și liceu, pe întreaga durată a anului școlar următor obținerii distincției, acest lucru fiind menționat și la începutul metodologiei, însă, câteva articole mai jos, este explicat algoritmul de calcul pentru acordarea burselor în lunile din anul școlar în care sunt vacanțe. Acest lucru arată că ele nu s-ar acorda integral, fapt ce reieșea până acum din Legea Educației. De asemenea, solicităm reintroducerea elevilor participanți la loturile internaționale restrânse ale olimpiadelor școlare pe lista beneficiarilor bursei de excelență. În plus, se poate observa cum elevii participanți la concursurile naționale nu mai beneficiază de bursă de excelență, ci doar de merit, iar aceasta numai în cazul obținerii premiului I. De cele mai multe ori, diferențele de punctaje la astfel de competiții sunt extrem de mici, nivelul de pregătire a elevilor fiind foarte apropiat, poate chiar identic. Astfel, considerăm imperioasă introducerea elevilor care au obținut și premiile II și III la concursurile școlare pe lista de beneficiari. Mai mult, solicităm și reintroducerea elevilor care au obținut premiile I, II și III la olimpiadele școlare județene pe lista elevilor beneficiari ai bursei de merit. Cum este cazul burselor de excelență olimpică I și II. De asemenea, elevii participanți la concursurile naționale nu mai beneficiază de bursă de excelență, ci doar de merit, iar aceasta numai în cazul obținerii premiului I", se arată în punctul de vedere transmis de Consiliul Național al Elevilor.
Pe de altă parte, Iulian Cristache, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți (FNAP), observând părinți nemulțumiți de faptul că bursele de merit se vor acorda în proporție de 30% la nivelul unităților de învățământ, transmite că propunerea actuală nu aparține federației pe care o reprezintă. „Ne-am opus la momentul respectiv. Modul de acordare a burselor elevilor reprezintă una dintre preocupările permanente ale Federației. În toate discuțiile avute cu Ministerul Educației pe acest subiect am insistat pentru elaborarea unor criterii clare și echitabile care să poată fi aplicate în mod transparent și unitar la nivel național. Susținem atât excelența, cât și nevoile sociale ale elevilor, milităm în egală măsură pentru încurajarea elevilor merituoși și pentru sprijinirea elevilor din familii vulnerabile", a transmis Iulian Cristache.

Comentează știrea

Nu există comentarii introduse pentru acest articol!

Articole pe aceeași temă

Pagina a fost generata in 0.0442 secunde