Strigăt disperat al unei tinere profesoare către IȘJ Constanța. "Vreau să mi se facă dreptate!"

Pe vremea mea, acum vre-o 20 ani, si tot la universitatea respectiva, modul psihopedagocic avea urmatoarea componenta: pshilogie, pedagogie, metodica predarii disciplinei ABD si practica pedagogica. Unele facultati aveau ca obligatoriu modulul si prin prisma pregatirii (adica multi pentru scoala). Mai exact, cam toata lumea avea modulul (adica o hartie in plus ca asa era regula). Teoretic e bun modulul prin definitie, practic discutabil cit de mult isi atinge scopul. O nota buna si cei 7 ani de acasa, eu zic a fi un criteriu mult mai puternic de selectie decit orice modul psihopedagogic. Atita vreme cit prin regula nu dau voie competentei pe educatie, atunci vorbim de ineficienta pe latura de selectie. In plus coroborat cu rezultatul educatiei (elevul), rezultatele sint destul de modeste (ai si varfuri dar si multi care parca nici nu au trecut pe la scoala, in sens de acumulare cu ratiune a informatiei). Si aici, ajungi pentru orice sa ai nevoie de suprot juridic, poate si o persona specializata care contra cost sa te reprezinte in relatia cu Institutiile Romanesti si pentru aspecte de masa(obisnuite). Adaugati si castigul estimat din actul educational, poate 500-700euro net si comparati cu alta profesie mai banoasa (vinzator de parfumuri intr-o tara exotica. Acolo, daca ai marfa de calitate si bune norme morale sigur gaseti si de armonie familiala, Adica o jumatate cu norme alese si multi bani, in sens sa ai timp sa faci educatie aleasa cu ai tai !). Sintetic aici ar fi vorba de incompententa, reguli absurde si propagare deficitara a informatiei in detrimentul celui mai necajit (adica tinara generatie de profesori care de la varstele cele mai fragede invata mersul mostentit al centralizatii excesive)